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山東代表力薦傳統文化教育進入國民教育體系

發布時間:2017-12-03  來源:民進中央宣傳部

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  12月3日上午,在中國民主促進會第十二次全國代表大會第九組(吉林、山東)進行第三次分組討論上,張志勇代表介紹來自山東曲阜的楊朝明代表時說,中共中央總書記習近平2013年考察中國孔子研究院時,拿起的那兩本說要“要仔細看看”的書(指《孔子家語通解》和《論語詮解》)就是他編的。楊朝明謙虛地笑了,說:“如果大家需要我給大家寄過去。”

  楊朝明說,民進第十三屆中央委員會的工作報告和學習中共十九大精神報告會,讓我感觸最大的是,習近平新時代中國特色社會主義思想,深深浸潤了中國五千多年的文化傳承。我個人覺得對中華優秀傳統文化的傳承和弘揚,我們民進應該大有作為,不忘合作初心,應該在文化、出版方面作出我們自己的貢獻。前幾天有個江西的朋友夸獎我們山東編的傳統文化教材(指由民進山東省委會組織編寫的山東省普通中小學地方課程教科書(試用)《中華優秀傳統文化》),說你們作為民主黨派的成員來做這個工作,這還是一個創舉。我們山東民進三位副主委,包括郭永軍、劉德增、李良品,還有我,共同編寫了這套中華優秀傳統文化教材。現在我們如果在成人中進行傳統文化教育,那是解決自己的問題;解決干部的問題就是解決引領的問題;解決中小學的問題才是解決百年大計的問題。所以當我們的傳統文化走向人心、走向中小學、走向青少年的時候,我覺得傳統文化的傳承才算抓到了根本上。

  張志勇代表介紹,這套教材是我們組織編寫的全國第一套中華優秀傳統文化教材,山東省也第一個使傳統文化課程進入了國民教育體系,從小學、初中再到高中,是必修課,不是選修課。在義務教育階段是免費供給的教科書,高中是4個學分。傳統文化教育的根本在哪里?我們有一個基本觀點,就是要進入國民教育體系,要從青少年時期解決問題,從我們青少年文化血脈的傳承里面打下它的根基。這套傳統文化教材,解決的是人生觀、價值觀、世界觀的問題,它不代替現有的其他學科和課程中對傳統文化的傳承,它是以人格教化為核心,以社會主義核心價值觀的傳承為宗旨,以中華美學的弘揚為基礎和切入點,以文化經典的誦讀、學習為載體為主要內容的一門課程。

  栗甲代表說,建議民進中央將中國傳統文化進入中小學的課程的嘗試作為試點,結合各個省的文化特點進行推廣,星火燎原,在全國范圍內普及中小學傳統文化教育。

作者:趙文娟     責任編輯:張禹
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