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建議政府成立家庭教育指導站的建議

發布時間:2019-06-14  來源:民進亭湖區基層委員會

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  家庭作為人出生后接受教育的第一個場所,在個體成長與社會發展中都發揮著極其重要的作用,是人生的第一所學校。家庭教育關乎一個民族的整體素質,關乎國家命運和社會的進步。隨著社會的發展,觀念的更新,家庭教育存在著較大的差異,人們逐漸意識到家庭教育僅靠家庭單方力量難以完成,政府成立家庭教育指導已成為人們的迫切需求。現階段家庭教育工作還存在諸多問題。

  一、家庭教育層次不齊,人生觀價值觀差異較大。比如有些家長更多的關注孩子“成才”而不是“成人”,重智育輕德育,功利性較強;有的家長則認為“再苦不能苦孩子”,一味地為孩子創造良好的生活環境,重身體輕心理,重物質滿足輕精神需求;還有的家長則傾向于“無為而治”,很少干預子女生活,任其發展。不同的觀念導致了家庭教育方式的多元化、差異性,甚至是有些偏激,不能形成一個正確的家庭教育觀念,引發了各種教育失敗的社會問題。

  二、家庭教育工作城鄉發展不平衡。城鎮家長的綜合素質相對較高,為家庭教育指導工作開展創造了良好的條件,家庭教育知識普及率達到90%以上,而在農村,家庭教育知識普及率僅為70%,特別是較為偏僻的地區,生活條件落后,家長文化素質明顯低于城鎮家長,成為家庭教育工作的薄弱環節。

  三、家庭教育的專業能力不強。就目前社會上從事家庭教育的專業人員并不多見,大多是高校、中小學或是幼兒園的兼職老師,他們難以全身心投入家庭教育學習培訓和研究,遇到復雜情況也常常是束手無策,不能有效的疏導。缺少具有專業性的家庭教育人員,缺少重視家庭教育的氛圍,缺少權威性的家庭教育指南。

  四、家庭教育經費難以得到保障。經了解,各市區政府部門開展家庭教育工作經費來源主要依靠活動項目資金支持,納入當地財政預算的很少,難以保證家庭教育工作的正常開展。

  由此,建議:

  一、明確政府部門在家庭教育方面的主導作用。建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系,明確政府在家庭教育中的主導作用。建議在教育部成立家庭教育處,按區域劃分成立家庭教育指導站,成立專門的家庭教育咨詢委員會和咨詢小組,保證家庭教育有人管。事實上,也只有政府行政部門才有能力實現家庭教育與學校教育無縫對接,融合展開。學校和幼兒園本來就有義務指導父母的家庭教育實踐,如果家庭教育依托政府行政部門來推動進入學校,再通過學校來牽手父母也是順理成章的事情。但最終能夠形成比較全面的影響,還是需要政府部門的主導,有效整合社會資源,調動整個社會的力量來做家庭教育,從立法、經費、編制、專業人員這些方面推動家庭教育工作,同時,財政部門要將家庭教育列入專項經費落實。

  二、強化立德樹人,將社會主義核心價值觀融入其中。通過組織舉辦家庭親子趣味運動會、親子閱讀等活動,引導廣大家長重言傳、重身教,教知識、育品德,身體力行,耳濡目染,幫助孩子扣好人生的第一粒扣子,邁好人生的第一個臺階。同時將先進典型宣傳融入家庭教育,圍繞社會主義核心價值觀,聯合相關部門舉辦的“最美家庭”、“文明家庭”等先進家庭“好家風”故事宣講活動,引導廣大家庭成員積極傳播家庭美德,凝聚向上向善正能量,營造全社會“立規矩,樹家風”的良好氛圍。

  三、合理配置資源,推動城鄉家庭教育均衡發展。針對貧困落后地區家庭教育落后的現狀,定期組織專家志愿者深入農村和偏遠山區開展家庭教育和心理健康咨詢活動,將家庭教育知識傳播到農村和偏遠山區,有效幫助解決貧困落后地區家庭在教育子女方面出現的困惑和問題,將優質家庭教育資源向貧困落后地區傾斜。

  四、充分利用專業性社會組織的科學引領。家庭教育的專業引領很重要,需要各級教育學會家庭教育專業委員會等專業性社會組織,不斷地聚集全國頂尖的家庭教育專家,發揮優勢,共同解決問題。倡導舉辦大型論壇、研討會,同時編寫教材、開發課程,從而引導家庭教育往更科學的方向發展。通過舉辦家庭教育論壇、“新父母大講堂”等活動,邀請到世界頂尖的家庭教育專家,與中國的專家們共同分享家庭教育方面的前沿信息,系統研究父母最需要的家教知識,邀請最優秀的專家來講述,制成光盤和網上資源、編成書籍,逐漸形成一個權威的家庭教育教程。

作者:馮敏     責任編輯:魏瑋
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